Hoy han venido unos chicos de primero de bachillerato a probar nuestro juego de ecuaciones y nos han dicho que está bastante bien y que estaba muy trabajado aunque todavía el juego no estuviese completo por que nos faltan por hacer los hiperenlaces y por juntar todas las partes que hemos hecho cada uno.
Nos dieron algunos consejos y revisaron las ecuaciones pero no encontraron ningún fallo aunque aún así las volveremos a revisar cuidadosamente antes de entregar la copia final.
martes, 17 de diciembre de 2013
lunes, 9 de diciembre de 2013
PROCESO DE DISEÑO
El trabajo realizado:
En las tres primeras sesiones hemos creado un blog que hemos ido editando diariamente.
Cada día hemos hecho una grabación en Team Up en la que explicamos lo realizado en cada clase y los problemas que hemos ido teniendo.
Nos descargamos los juegos de años anteriores para hacernos una idea y los analizamos comparando sus parecidos y diferencias.Estos nos ayudaron en ciertos aspectos a la hora de pensar en como llevaríamos a cabo nuestro proyecto.
Al final tenemos claro el tipo de juego que queremos hacer,las diferentes opciones que tenemos para desarrollarlo en una presentación y la dificultad que tendrán las ecuaciones de cada nivel.
El juego se va a desarrollar de la siguiente manera;
-Primero en una diapositiva se explica en que va a consistir el juego y cuales son las reglas.
-Luego se empezará el juego con dos puertas dentro de un laberinto cada una de las cuales tiene una ecuación para resolver.
-La ecuación será propuesta en cada puerta por un personaje de Disney diferente para que el juego se haga más ameno.
-La correcta o incorrecta resolución de las ecuaciones llevará mediante un hiperenlace a una diapositiva o a otra.
-Cada vez que se acierte una ecuación se recibe una pieza del robot.
-Cuando se finaliza el trayecto por el laberinto y se tienen todas las piezas del robot el niño se transformará en robot,lo cual es el objetivo del juego.
Tarea de cada miembro
Juan:Es el creador y editor del blog.Se dedica a cambiar el diseño del blog y modificar lo que sea necesario.Todos creamos entradas pero él las supervisa y realiza cualquier tipo de cambio.
Santi: Crea diferentes entradas en las que explica lo pedido en las diferentes tareas e interviene a la hora de analizar los diferentes juegos y de compararlos.Realiza y resuelve las ecuaciones de primer grado que serán propuestas en el juego.
Lidia:También se ocupa de redactar entradas en el blog y de realizar varios de los Team Up del grupo.
Analiza y redacta las descripciones de los juegos y ayuda en la supervisión de las entradas.Realiza las ecuaciones de segundo grado propuestas en el juego.
María :Redacta entradas en el blog y realiza algunos de los Team Up.Supervisa el trabajo en general del grupo y resuelve las ecuaciones propuestas por otros compañeros.
Por ahora, las ecuaciones las está haciendo Juan, mientras María, Lidia y Santi están haciendo el video juego; Buscando fotos y creando el rotafolios.
En las tres primeras sesiones hemos creado un blog que hemos ido editando diariamente.
Cada día hemos hecho una grabación en Team Up en la que explicamos lo realizado en cada clase y los problemas que hemos ido teniendo.
Nos descargamos los juegos de años anteriores para hacernos una idea y los analizamos comparando sus parecidos y diferencias.Estos nos ayudaron en ciertos aspectos a la hora de pensar en como llevaríamos a cabo nuestro proyecto.
Al final tenemos claro el tipo de juego que queremos hacer,las diferentes opciones que tenemos para desarrollarlo en una presentación y la dificultad que tendrán las ecuaciones de cada nivel.
El juego se va a desarrollar de la siguiente manera;
-Primero en una diapositiva se explica en que va a consistir el juego y cuales son las reglas.
-Luego se empezará el juego con dos puertas dentro de un laberinto cada una de las cuales tiene una ecuación para resolver.
-La ecuación será propuesta en cada puerta por un personaje de Disney diferente para que el juego se haga más ameno.
-La correcta o incorrecta resolución de las ecuaciones llevará mediante un hiperenlace a una diapositiva o a otra.
-Cada vez que se acierte una ecuación se recibe una pieza del robot.
-Cuando se finaliza el trayecto por el laberinto y se tienen todas las piezas del robot el niño se transformará en robot,lo cual es el objetivo del juego.
Tarea de cada miembro
Juan:Es el creador y editor del blog.Se dedica a cambiar el diseño del blog y modificar lo que sea necesario.Todos creamos entradas pero él las supervisa y realiza cualquier tipo de cambio.
Santi: Crea diferentes entradas en las que explica lo pedido en las diferentes tareas e interviene a la hora de analizar los diferentes juegos y de compararlos.Realiza y resuelve las ecuaciones de primer grado que serán propuestas en el juego.
Lidia:También se ocupa de redactar entradas en el blog y de realizar varios de los Team Up del grupo.
Analiza y redacta las descripciones de los juegos y ayuda en la supervisión de las entradas.Realiza las ecuaciones de segundo grado propuestas en el juego.
María :Redacta entradas en el blog y realiza algunos de los Team Up.Supervisa el trabajo en general del grupo y resuelve las ecuaciones propuestas por otros compañeros.
Por ahora, las ecuaciones las está haciendo Juan, mientras María, Lidia y Santi están haciendo el video juego; Buscando fotos y creando el rotafolios.
jueves, 5 de diciembre de 2013
COMPARATIVA
En esta entrada os vamos a explicar lo que hemos observado de los siguientes juegos:
Amor mates: Este juego está relacionado con las mates y con el amor, a medida que resuelves las ecuaciones te van dando consejos y si las fallas vuelves a empezar.
Blog de mates: Es un juego en inglés y se basa en resolver ecuaciones y encontrar las soluciones a través de las memory cards o viceversa.
Dino vida: Trata de un dinosaurio al que se le olvida la contraseña de la puerta de su casa y le tenemos que ayudar a salir resolviendo ciertas ecuaciones y si no lo consigues correctamente te manda de nuevo al comienzo.
Historia de las cuevas: Estás atrapado en la cueva de un matemático cruel. Si consigues resolver todas las dificultades que se te proponen podrás salir, si no seguirás retenido.
Juego mates grupo verde: En éste comprenderás un viaje por todo el mundo de las ecuaciones, en el que tendrás que resolver tanto operaciones como problemas según tu curso tendrán más dificultad o menos.
Laberintos: Antes de empezar el juego te dan la opción de elegir nivel y tendréis que resolver ecuaciones para conseguir acabar el laberinto.
Mario bross: Este juego contiene 5 niveles. Trata de resolver el mayor números de ecuaciones para poder salvar a la princesa peach.
Matess: Este juego es original. Hay de escoger un libro y según el tema del que vaya te harán preguntas que tendrás que resolver; por ejemplo hay uno que una guía en la que si consigues resolver las ecuaciones te dará consejos para visitar los sitios más conocidos.
Maths in its way: Este juego habla de la música, cada famoso tiene diversas ecuaciones que tendréis que resolver una vez conseguido podrás pasar de nivel y al igual que un juego descrito anteriormente está en inglés.
Relación con nuestro juego:
Hemos encontrado videojuegos que nos han atraído más que otros; por ejemplo el de mario bross y mates grupo verde. Nos ha parecido interesante la opción de crear una variante para 1eso y 2eso y también el hecho de hacer un nuestro juego sobre algún modelo infantil.En nuestro caso es Disney.
Parecidos y diferencias:
El único parecido, así a grandes rasgos, es que se estructuran y dividen en niveles.
Las diferencias son mucha. Por ejemplo, en uno el protagonista es Mario bross y hay que resolver ecuaciones para salvar a una princesa, y en otro hay que escoger un libro y según el tema del que vaya te harán distintas preguntas.
Amor mates: Este juego está relacionado con las mates y con el amor, a medida que resuelves las ecuaciones te van dando consejos y si las fallas vuelves a empezar.
Blog de mates: Es un juego en inglés y se basa en resolver ecuaciones y encontrar las soluciones a través de las memory cards o viceversa.
Dino vida: Trata de un dinosaurio al que se le olvida la contraseña de la puerta de su casa y le tenemos que ayudar a salir resolviendo ciertas ecuaciones y si no lo consigues correctamente te manda de nuevo al comienzo.
Historia de las cuevas: Estás atrapado en la cueva de un matemático cruel. Si consigues resolver todas las dificultades que se te proponen podrás salir, si no seguirás retenido.
Juego mates grupo verde: En éste comprenderás un viaje por todo el mundo de las ecuaciones, en el que tendrás que resolver tanto operaciones como problemas según tu curso tendrán más dificultad o menos.
Laberintos: Antes de empezar el juego te dan la opción de elegir nivel y tendréis que resolver ecuaciones para conseguir acabar el laberinto.
Mario bross: Este juego contiene 5 niveles. Trata de resolver el mayor números de ecuaciones para poder salvar a la princesa peach.
Matess: Este juego es original. Hay de escoger un libro y según el tema del que vaya te harán preguntas que tendrás que resolver; por ejemplo hay uno que una guía en la que si consigues resolver las ecuaciones te dará consejos para visitar los sitios más conocidos.
Maths in its way: Este juego habla de la música, cada famoso tiene diversas ecuaciones que tendréis que resolver una vez conseguido podrás pasar de nivel y al igual que un juego descrito anteriormente está en inglés.
Relación con nuestro juego:
Hemos encontrado videojuegos que nos han atraído más que otros; por ejemplo el de mario bross y mates grupo verde. Nos ha parecido interesante la opción de crear una variante para 1eso y 2eso y también el hecho de hacer un nuestro juego sobre algún modelo infantil.En nuestro caso es Disney.
Parecidos y diferencias:
El único parecido, así a grandes rasgos, es que se estructuran y dividen en niveles.
Las diferencias son mucha. Por ejemplo, en uno el protagonista es Mario bross y hay que resolver ecuaciones para salvar a una princesa, y en otro hay que escoger un libro y según el tema del que vaya te harán distintas preguntas.
INDICACIONES DE DISEÑO
Hemos decidido crear un juego en el que el objetivo es resolver un laberinto mediante la resolución de diferentes ecuaciones de primer y segundo grado.
El protagonista es un niño que quiere convertirse en robot y que va recogiendo las diferentes piezas a medida que avanza por el laberinto.Al principio se encuentra con dos puertas entre las que tendrá que elegir.Al abrir una de ellas se le presentará una ecuación que tendrá que resolver.Saldrán cuatro soluciones posibles de las cuales solo una es correcta.Si elige la correcta está les llevará al siguiente tramo del laberinto donde se enfrentará al mismo reto.Si elige una de las incorrectas tendrá que volver a las mismas dos puertas de antes y resolver cualquiera de las dos ecuaciones.
Cada vez que se acierta una ecuación se recibe una pieza del robot.Al final del laberinto se debe de tener todas las piezas con las que se formará un robot y se habrá completado el objetivo del juego.
El protagonista es un niño que quiere convertirse en robot y que va recogiendo las diferentes piezas a medida que avanza por el laberinto.Al principio se encuentra con dos puertas entre las que tendrá que elegir.Al abrir una de ellas se le presentará una ecuación que tendrá que resolver.Saldrán cuatro soluciones posibles de las cuales solo una es correcta.Si elige la correcta está les llevará al siguiente tramo del laberinto donde se enfrentará al mismo reto.Si elige una de las incorrectas tendrá que volver a las mismas dos puertas de antes y resolver cualquiera de las dos ecuaciones.
Cada vez que se acierta una ecuación se recibe una pieza del robot.Al final del laberinto se debe de tener todas las piezas con las que se formará un robot y se habrá completado el objetivo del juego.
INFORMACIÓN GENERAL DEL GRUPO
Hola somos Lidia, Juan, María y Santiago y vamos a realizar un juego matemático. El trabajo estará dividido de la siguiente forma:
Lidia y María se encargaran mayoritariamente de realizar los Team ups y Santi y Juan del blog aunque en algunas ocasiones los chicos también realizaran Team ups.
Lidia y María se encargaran mayoritariamente de realizar los Team ups y Santi y Juan del blog aunque en algunas ocasiones los chicos también realizaran Team ups.
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